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幼儿自豪的非言语行为表达编码系统编制_杨丽珠

2014-10-26 17:55| 发布者: 刘星| 查看: 173| 评论: 0

摘要: 【作者】 杨丽珠; 姜月; 张丽华;【Author】 YANG Li-zhu1,2,JIANG Yue1,2,ZHANG Li-hua1,2(1.Research Center of Psychological Development and Education,Liaoning Normal University,Dalian 116029,China;2.De ...
【作者】 杨丽珠; 姜月; 张丽华; 

【Author】 YANG Li-zhu1,2,JIANG Yue1,2,ZHANG Li-hua1,2(1.Research Center of Psychological Development and Education,Liaoning Normal University,Dalian 116029,China;2.Department of Psychology,Liaoning Normal University,Dalian 116029,China)

【机构】 辽宁师范大学心理发展与教育研究中心; 辽宁师范大学教育学院心理学系; 


【摘要】 选取352名幼儿教师,对与幼儿自豪的非言语行为表达相关的2套图片进行识别。旨在确定幼儿自豪的非言语行为表达的动作成分和动作单元,并以此为基础编制编码系统。结果表明:(1)幼儿自豪的非言语行为表达包括4个方面7个动作成分,即Ⅰ微笑和大笑的面部表情,Ⅱ舒展的身体姿势,Ⅲ头稍微后倾的头部动作,Ⅳ双手叉腰、高举和在胸前握拳的手臂动作;(2)幼儿自豪的非言语行为表达包括12个动作单元;(3)幼儿自豪的非言语行为表达编码系统具有较高的信度和效度,可以作为测评幼儿自豪发展的工具。 更多还原

【关键词】 幼儿; 自豪; 非言语行为表达; 编码系统; 
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