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丁祖荫

心理卫生的发展和心理健康儿童的培养_丁祖荫
【作者】 丁祖荫; 丁惜;【机构】 南京师范大学; 南京师范大学;【摘要】 正 一、必须重视儿童心理卫生儿童是国家的希望,是未来世界的开拓者。在我国,全社会都在关心儿童的发育成长。为他们创建良好的生活条件和教 ...
2014-10-21 17:18
中国儿童颜色感知的发展_丁祖荫
【作者】 丁祖荫;【机构】 南京师范大学;【摘要】 本文根据我国初期研究和近期实验资料。概略地叙述儿童颜色感知的发生和最初表现。以及在3岁前、学前期、小学年龄和少、青年期的发展特点。从而展示中国儿童颜色的 ...
2014-10-21 15:37
幼儿颜色辨认能力的发展_幼儿心理发展系列研究之一_丁祖荫
【作者】 丁祖荫; 哈咏梅;【机构】 南京师范学院; 南京师范学院;【摘要】 正 一、实验目的儿童颜色辨认能力的发展是儿童心理学注意研究的一项课题。近年来对于我国儿童颜色辨认能力也曾进行实验研究。但在方法学 ...
2014-10-21 15:35
幼儿入园的行为问题和入园教育_幼儿心理发展系列研究之二_丁祖荫
【作者】 丁祖荫; 葛沚云;【机构】 南京师范大学教育系; 南京师范大学教育系;【摘要】 正 在我国,儿童年满三岁可以进入幼儿园小班接受有计划有组织的学前教育。入园是幼儿期心理发展的肇端,是学前教育的起点,具 ...
2014-10-21 15:34
学龄初期儿童思维的发展_丁祖荫
【作者】 丁祖荫;【机构】 南京师范学院;【摘要】 本文运用国内研究成果,对我国学龄初期儿童思维发展作了概括叙述,具体地反映了我国学龄初期儿童在小学教育影响下,思维形式、思维基本过程、概念掌握、推理理解、以 ...
2014-10-21 15:32
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